E-Assess est le nouvel outil électronique pour administrer les évaluations orales ALPIN et pour entrer et consulter les données.
1111 Dufferin Cr.
Nanaimo BC V9S 2B5
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The INA also includes collaborative task reflections and post strand reflections.
Consider using prompts to assist students in completing their reflections.
All of the INA documents can be found on the Island Numeracy Network (INN) website.
Fin de la 3e année / début de la 4e année – couvrent les concepts vus de la maternelle à la 3e années.
Utilisez les évaluations formatives qui répondent aux besoins de vos élèves et qui vous aideront à planifier vos activités d’apprentissage.
Les documents suivants ont été créés pour fournir des exemples d’activités pouvant servir de point de départ pour répondre aux besoins identifiés.
Fin de la 4e année / début de la 5e année – couvrent les concepts vus en 3e et 4e années.
Utilisez les évaluations formatives qui répondent aux besoins de vos élèves et qui vous aideront à planifier vos activités d’apprentissage.
Les documents suivants ont été créés pour fournir des exemples d’activités pouvant servir de point de départ pour répondre aux besoins identifiés.
Fin de la 5e année / début de la 6e année – couvrent les concepts vus en 4e et 5e années.
Utilisez les évaluations formatives qui répondent aux besoins de vos élèves et qui vous aideront à planifier vos activités d’apprentissage.
Les documents suivants ont été créés pour fournir des exemples d’activités pouvant servir de point de départ pour répondre aux besoins identifiés.
Fin de la 5e année / début de la 6e année – couvrent les concepts vus en 4e et 5e années.
Utilisez les évaluations formatives qui répondent aux besoins de vos élèves et qui vous aideront à planifier vos activités d’apprentissage.
Les documents suivants ont été créés pour fournir des exemples d’activités pouvant servir de point de départ pour répondre aux besoins identifiés.
Fin de la 7e année / début de la 8e année – couvrent les concepts vus en 6e et 7e années.
Utilisez les évaluations formatives qui répondent aux besoins de vos élèves et qui vous aideront à planifier vos activités d’apprentissage.
Les documents suivants ont été créés pour fournir des exemples d’activités pouvant servir de point de départ pour répondre aux besoins identifiés.
